Archiwum kategorii: Edukacja

Zaproszenie na warsztaty: Jak dyskutować? Debata oksfordzka dla Seniorów

Opublikowany przez
Odpowiedz

Szanowni Państwo Seniorzy Starego Grunwaldu!

Zaproszenie (w zał.) do udziału w warsztatach dotrze w najbliższych dniach tradycyjną pocztą do Kierownictw 80. Klubów Seniora i 7 Uniwersytetów Trzeciego Wieku w Poznaniu. Mamy nadzieję, że nasze starania spotkają się z życzliwym zainteresowaniem Państwa.
Wkrótce można będzie też zapoznać się z harmonogramem zajęć oraz ich programem w lokalnych mediach senioralnych wskazanych w Zaproszeniu.
Będzie nam miło, jeśli zechcą Państwo poświęcić chwilę na lekturę udostępnionego w niniejszy sposób zaproszenia.
Z serdecznym pozdrowieniem Międzypokoleniowi Animatorzy Projektu, na zdjęciu: Aleksandra Auksztulewicz – studentka V roku prawa UAM i Zdzisław Szkutnik – senior
.

.

Stowarzyszenie Jeżyckie Centrum Kultury        Poznań, 31 sierpnia 2022 r.
ul. Jackowskiego 5-7, 60-508 Poznań

Kom.: 695/596-150
e-mail: jck.poznan@gmail.com
www.jck.poznan.pl
www.fecebook.com/jezyckiecentrumkultury

 

Kierownictwa
Klubów Seniora (80)
i UTW (7) w Poznaniu

Z A P R O S Z E N I E

Szanowni Państwo,

Stowarzyszenie Jeżyckie Centrum Kultury wraz z „Parą międzypokoleniową“ – animatorów projektu, pragnie zaprosić przedstawiciela Państwa Klubu Seniora / Uniwersytetu Trzeciego Wieku na wspólne warsztaty: „Jak dyskutować? Debata oksfordzka dla Seniorów“, które planujemy organizować raz w miesiącu (3 godziny) w okresie: październik 2022 r. do maj 2023 r. Dotychczas senioralnych debat oksfordzkich odbyło się cztery.

Niniejszym otwieramy z dniem 5. września „Zapisy na warsztaty“, które potrwają do końca miesiąca lub do wyczerpania przewidzianej liczby miejsc. Chętni mogą się zgłaszać pod adresami wskazanymi powyżej w „Zaproszeniu“.

Projekt ten będzie realizowany w ramach grantu uzyskanego w XV edycji konkursu  Towarzystwa Inicjatyw Twórczych ‚ę‘ ze środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności. Więcej zob. https://seniorzywakcji.pl/zwycieskie-projekty-xv-edycja-konkursu/

Zamierzamy zebrać 20. starszych osób (+ 4 w rezerwie), by w ramach wspólnej i praktycznej refleksji porozmawiać, jak się estetycznie i racjonalnie wypowiadać oraz jak prowadzić przekonującą i merytoryczną dyskusję. Zorganizujemy w tym celu serię tematycznych warsztatów wraz z przeprowadzeniem kolejnych czterech ćwiczebnych/pokazowych debat oksfordzkich. Postaramy się wskazać, jak poprawić kulturę debaty oraz nawiązać dialog międzypokoleniowy pomiędzy uczestnikami.

Projekt zapowiada więc warsztaty metodyczne z zakresu organizowania i przeprowadzania debaty oksfordzkiej, co poparte będzie dwiema debatami oksfordzkimi w każdej z dwóch 10-osobowych grup słuchaczy, tylu bowiem przewidujemy uczestników warsztatów. Nabyta wiedza i umiejętności zaprezentowane podczas debat będą następnie omawiane i analizowane przez jury + specjalistów. Wniknięcie w istotę debaty oksfordzkiej, zarówno teoretyczne jak i praktyczne, będzie więc pełne, a edukacja – optymalna.
Za każdym razem przysłuchiwać się będą debacie zaproszeni Seniorzy jako goście i widzowie.

Uważamy, że przyczynimy się w ten sposób do podniesienia kultury dyskusji (o oryginalnej strukturze) wśród członków 80. poznańskich Klubów Seniora i 7. UTW oraz słuchaczy Poznańskiej Akademii Senioralnej JCK. W konsekwencji wzmocnić to powinno uczestnictwo i sprawczość nas Seniorów w lokalnych społecznościach Poznania, czyli pogłębić stopień naszej obywatelskości.

Zajęcia prowadzić będą pracownicy naukowi Wydziału Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM i studenci UAM z Fundacji Edukacyjnej G5, a także uczniowie V LO. Poznań jest bardzo silnym ośrodkiem debatanckim w kraju, a wspomniani młodzi przedstawiciele tego środowiska posiadają bogate doświadczenie i ugruntowaną pozycję jako zwycięzcy licznych krajowych i zagranicznych debat oksfordzkich.

Dodatkowym wsparciem dla słuchaczy będzie zdalny dostęp do e-platformy edukacyjnej JCK Moodle z ciekawymi materiałami dydaktycznymi, jak: prezentacje ppt, krótkie filmy tematyczne, zalecana lektura drukowana. Każdy słuchacz będzie mógł je z domu studiować, a na zajęciach poinstruujemy, jak to swobodnie robić.

Uczestnikom zapewnimy podczas przerw w warsztatach bufet kawowy, a po zajęciach gorący posiłek. Każdy uczestnik otrzyma „Certyfikat ukończenia warsztatów“. Udział w projekcie jest bezpłatny. Serdecznie Państwa zapraszamy!

Pragnących poznać więcej o planowanym przedsięwzięciu edukacyjnem dla Seniorów (harmonogram spotkań,  program warsztatów) zachęcamy do śledzenia lokalnych senioralnych mediów, zwłaszcza tych najszybszych społecznościowych, jak: – https://www.facebook.com/miejskaradaseniorowpoznan ;

–   https://www.facebook.com/jezyckiecentrumkultury  oraz  profil: Integracja Senioralna Poznań https://www.facebook.com/groups/1201447477347570 .
Już 17. sierpnia zamieszczono na nich posty promujące powyższe wydarzenie.

Z wyrazami szacunku

Za Animatorów Projektu                            Stowarzyszenie Jeżyckie Centrum Kultury

Dr Zdzisław Szkutnik                                    Karol Wyrębski – Prezes

Zaproszenie: kurs online „Archipelag pokoleń”. Zapisy do 27 maja

Opublikowany przez
Odpowiedz

„Archipelag Pokoleń” to bezpłatny kurs internetowy dotyczący współpracy międzypokoleniowej, stworzony przez polskich i zagranicznych ekspertów. W latach 2020-2021 odbyły się aż cztery edycje, w których uczestniczyło blisko 400 osób.

DLA KOGO? – edukatorek i edukatorów – trenerek i trenerów – animatorek i animatorów kultury – słuchaczek i słuchaczy uniwersytetów trzeciego wieku – przedstawicielek i przedstawicieli trzeciego sektora – pracownic i pracowników bibliotek i instytucji kultury – społeczniczek i społeczników – wolontariuszek i wolontariuszy -każdego, kto interesuje się tematyką międzypokoleniowości i chce działać lub działa już na rzecz innych ludzi – np. organizując spotkania, prowadząc dyskusje, zachęcając do wspólnego spędzania czasu

Archipelag Pokoleń trwa sześć tygodni. Przez ten czas: – przeczytacie wiele ciekawych tekstów, pokazujących polskie i zagraniczne – doświadczenia w praktyce międzypokoleniowej – obejrzycie inspirujące materiały wideo – wykonacie różne zespołowe zadania – przeprowadzicie dyskusje, podzielicie się pomysłami – przedstawicie wnioski ze zrealizowanych zadań – weźmiecie udział w spotkaniach online (Zoom)

Kurs trwa od 30 maja do 10 lipca 2022. Na aktywny udział w kursie należy przeznaczyć około 3,5 godzin tygodniowo: 2,5 godz. na zapoznanie się z materiałami i realizację zadań oraz 1 godz. na spotkania na platformie Zoom.

Więcej informacji – KURS: https://kursy.archipelagpokolen.pl/archipelag-pokolen-2022/ Zapisy tylko do 27 maja: TUTAJ: https://landing.mailerlite.com/webforms/landing/l1n3h3

Kurs „Archipelag Pokoleń” realizowany przez Towarzystwo Inicjatyw Twórczych „ę” i Polsko-Amerykańską Fundację Wolności w ramach programu „Uniwersytety Trzeciego Wieku – Seniorzy w akcji”. Edycja WIOSNA – LATO 2022 współfinansowana jest przez Urząd m.st. Warszawę.

13. Międzynarodowa Konferencja Fundraisingu w Poznaniu!

Opublikowany przez
Polskie Stowarzyszenie Fundraisingu oraz Poznański Klub Fundraisera zapraszają na wydarzenie dostarczające inspiracji i konkretnych rozwiązań, które pomogą przetrwać kryzys działań społecznych związany z pandemią.
 
Serdecznie zapraszamy na 13. Międzynarodową Konferencję Fundraisingu, która w poznańskiej, hybrydowej odsłonie wydarzenia odbędzie się 5. listopada 2021 roku od godz. 9.00 do 16.00 w PSNC Future Labs przy ul. Zwierzynieckiej 20 w Poznaniu.
 
Konferencja odbywa się w formule on-line. W Poznaniu spotykamy się jednak stacjonarnie, aby w gronie poznańskich organizacji pozarządowych i społeczników wspólnie przeżywać Konferencję i czerpać z niej więcej korzyści dla naszych misji społecznych.
 
Podczas wydarzenia stacjonarnego będziemy uczestniczyć w całości 13. Międzynarodowej Konferencji Fundraisingu, dzięki której znajdziemy odpowiedź na ważne dla organizacji pozarządowych pytania m.in.:
 
– Jak rozmawiać z dużymi darczyńcami?
– Jak biznes może pomóc w fundraisingu?
– Jak wykorzystywać nowe technologie w pozyskiwaniu funduszy?
Wśród Prelegentów znajdziemy praktyków działań społecznych i fundraisingu, m.in.:
 
– Katarzyna Fetter – Założycielka i prezes Fundacji Pora na Seniora,
– Małgorzata Nowicka – Prezes Zarządu Fundacji Instytut Edukacji Pozytywnej,
– Marek Zywert – współzałożyciel serwisu FaniMani.pl,
– Iwona Paszkiewicz – Prezes Fundacji follow Me, prezes Związku Przedsiębiorców dla Biznesu,
– Robert Kawałko Prezes oraz inicjator Polskiego Stowarzyszenia Fundraisingu
 
Współorganizatorem Konferencji jest Poznański Klub Fundraisera, który przedstawi uczestnikom Konferencji zagadnienie wolontariatu, jako źródła energii organizacji. Wystąpienia poznańskich prelegentów transmitowane będą na całą Polskę z miejsca, w którym wspólnie będziemy uczestniczyć w Konferencji.
 
Udział w konferencji jest bezpłatny na miejscu organizatorzy zapewniają kawę i drobny poczęstunek. Zgłoszenia chęci udziału w spotkaniu stacjonarnym na poznańskich Jeżycach prosimy przesyłać na adres grzegorz.filipiak@gmail.com podając imię i nazwisko, numer kontaktowy oraz nazwę organizacji. Liczba miejsc na spotkaniu jest ograniczona.
 
Więcej informacji o konferencji na stronie https://13kf.fundraising.org.pl/
Maria Brzozowska
Pośrednik Dobra

Uniwersytet Otwarty UAM – trwają zapisy!

Opublikowany przez

74 różnych kursów oferuje w trymestrze jesiennym Uniwersytet Otwarty UAM

Czekają na Ciebie tematy takie, jak:

  • „Uzdrowiciele i truciciele – bioaktywne substancje w roślinach”
  • „Prawne aspekty obrotu nieruchomościami”
  • „Hieroglify egipskie”
  • język francuski i hiszpański od podstaw
  • I wiele więcej!

    Wybierz temat dla siebie: https://uo.amu.edu.pl/kursy
    I zapisz się do 4 października.

Lokalność to nie prowincjonalność

Opublikowany przez

„Lokalność i prowincjonalność to słowa, które dość powszechnie uznaje się wręcz za synonimy i używa się ich naprzemiennie. Nietrudno jednak dowieść, że tak naprawdę są to dwie głęboko różniące się sytuacje. Na czym zatem polegają? Jakie są ich cele? Co je buduje? Jak układają swoje relacje z „centrum”? Którą z nich można określić mianem wyboru miejsca obserwacji i działania, a którą – wyboru horyzontu?

Lokalność a prowincjonalność 

W potocznym rozumieniu lokalność i prowincjonalność wydają się funkcjonować nie tyle jako synonimy, co pojęcia pokrewne, bliskie określeniom takim jak parafiańszczyzna czy zaściankowość. Są opisem egzystencji (czy skutków egzystencji), rozgrywającej się w jakiejś odległości – z reguły dużej – od „centrum”. Jednak nawet tylko językowa analiza wskazuje, że lokalność i prowincjonalność to dwie głęboko różniące się sytuacje.

Sama istota prowincji zakłada istnienie centrum – metropolii, czyli miejsca, które jest uprzywilejowane, gdzie podejmowane są decyzje, gdzie rozstrzyga się to, co ważne. Prowincja to obszar oddalony, i co ważniejsze – uzależniony, niesamodzielny. Tam wszystko ma charakter wtórny. W rzymskiej tradycji prowincją zarządzał wysłannik z centrali – prokonsul. Prowincja jest administrowana z zewnątrz i skazana na to, by absorbować, chłonąć to, co idzie z centrum.

Lokalność zakłada istnienie jakiejś odrębności na konkretnym terytorium. Jeśli coś jest lokalne, to oznacza że nie występuje gdzie indziej, albo przynajmniej istnieje czytelne otoczenie, gdzie owej cechy czy wartości brak. Lokalność nie zależy od centrum – ona jest produktem własnych sił, więcej – decyduje o własnej tożsamości. […]

Siłą lokalności jest samodzielność, podmiotowość, wyjątkowość własnych zasobów, zdolność do innowacji i znajdowania własnej drogi. Siłą prowincji jest ścisłe wypełnianie reguł, trzymanie się nadesłanych procedur, lojalność wobec centrum – która czasem bywa nagradzana – oraz rutyna i perfekcja. […]

Co buduje lokalność, co buduje prowincjonalność?

Prowincję buduje oświecony absolutyzm, absolutyzm ciemny pogrąża ją zupełnie. Lokalność potrafi radzić sobie sama, rozkwita w systemie władzy opartym na zasadzie pomocniczości, natomiast w warunkach ciemnego absolutyzmu znajduje sposoby, by minimalizować straty.
Obszary, w których najbardziej objawia się siła lokalności: to aktywność kulturalna i polityka dziedzictwa, polityka środowiskowa, system – a zwłaszcza treści – edukacji publicznej, system zarządzania, w tym system finansów publicznych oraz zarządzanie w sferze społecznej (polityka socjalna, rynek pracy etc.).
Proces prowincjonalizacji pogłębiają wielkie, ogólnonarodowe narracje, w których nie ma miejsca dla lokalnych bohaterów, regionalnych ethosów, własnych odchyleń od ogólnonarodowej historii. […]

Nie bądźmy jednak idealistami. Lokalność może oznaczać prowincjonalność – dzieje się tak wtedy gdy eksponuje się wartości ksenofobiczne, gdy odrzuca się perspektywę glokalności.

Bo w gruncie rzeczy jest tak, że lokalność to wybór miejsca obserwacji i działania, a prowincjonalność to wybór ich horyzontu.“ 

Pełny tekst art. czytaj TU